{"id":36038,"date":"2022-01-31T10:06:10","date_gmt":"2022-01-31T13:06:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.greenpeace.org\/brasil\/?p=36038"},"modified":"2025-07-02T04:27:05","modified_gmt":"2025-07-02T07:27:05","slug":"projeto-de-educacao-ambiental-do-greenpeace-leva-a-floresta-para-a-sala-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.greenpeace.org\/brasil\/blog\/projeto-de-educacao-ambiental-do-greenpeace-leva-a-floresta-para-a-sala-de-aula\/","title":{"rendered":"Projeto de educa\u00e7\u00e3o ambiental do Greenpeace leva a floresta para a sala de aula"},"content":{"rendered":"\n

Iniciativa Amaz\u00f4nia Explicada re\u00fane v\u00eddeos e atividades pedag\u00f3gicas, para apoiar professores no desafio de naturalizar a educa\u00e7\u00e3o ambiental como parte de uma forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3<\/h4>\n\n
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O meio ambiente est\u00e1 \u00e0 nossa volta e se relaciona com tudo em nossas vidas. Entretanto, a educa\u00e7\u00e3o ambiental ainda \u00e9 vista como acess\u00f3rio, e n\u00e3o como parte fundamental da forma\u00e7\u00e3o da cidadania. Foi pensando nisso que o Greenpeace criou a iniciativa Amaz\u00f4nia Explicada, que re\u00fane materiais e atividades sobre a Amaz\u00f4nia, para ajudar professores a explorar a rela\u00e7\u00e3o da floresta com nosso dia a dia. <\/p>\n\n

Para iniciar o ano letivo de 2022, o Greenpeace lan\u00e7a um conjunto com 25 atividades pedag\u00f3gicas, dispon\u00edveis para download neste link<\/a>, baseadas na s\u00e9rie de v\u00eddeos lan\u00e7ada em 2021<\/a>. Os materiais prop\u00f5em abordagens criativas sobre a Amaz\u00f4nia para a sala de aula, considerando as compet\u00eancias gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a partir de conceitos b\u00e1sicos de disciplinas escolares, como a biologia, geografia, hist\u00f3ria e matem\u00e1tica.\u00a0Assim, cada professor pode escolher a melhor forma de utiliza-las, seja presencialmente ou no ambiente online.<\/p>\n\n

A iniciativa faz parte do Projeto Escola<\/em><\/a>, que j\u00e1 levou educa\u00e7\u00e3o ambiental para 55 mil pessoas em escolas de todo o Brasil, em sete anos de atua\u00e7\u00e3o. Por meio do Projeto, volunt\u00e1rios do Greenpeace se dedicam a ir \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino para realizar interven\u00e7\u00f5es educativas, entre elas palestras \u2013 que agora tamb\u00e9m acontecem online -, al\u00e9m de atividades pr\u00e1ticas, brincadeiras e exibi\u00e7\u00e3o de filmes com bate-papos sobre ativismo e meio ambiente. O conte\u00fado dos encontros \u00e9 adaptado para alunos de diferentes faixas et\u00e1rias e objetivos.<\/p>\n\n

Agora, al\u00e9m de contar com a iniciativa dos volunt\u00e1rios, o Projeto Escola<\/a> ter\u00e1 tamb\u00e9m uma frente de apoio aos educadores, com a produ\u00e7\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o de material exclusivo para uso na sala de aula, como v\u00eddeos, atividades e podcasts. <\/p>\n\n

\u201cO Projeto Escola \u00e9 uma iniciativa muito potente, pois, atrav\u00e9s da a\u00e7\u00e3o dos volunt\u00e1rios, o Greenpeace se aproxima da realidade de estudantes de diversas partes do pa\u00eds, dialoga com a comunidade escolar e contribui com a amplia\u00e7\u00e3o e desmistifica\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 pauta ambiental\u201d, afirma Rafael Ferraz, coordenador da \u00e1rea de Mobiliza\u00e7\u00e3o de Comunidades do Greenpeace. <\/p>\n\n

Se voc\u00ea \u00e9 educador, cadastre-se para receber as novidades do Projeto Escola.<\/strong><\/a> Mas se voc\u00ea \u00e9 aluno ou conhece algum professor, compartilhe a iniciativa!<\/p>\n\n

S\u00e9rie de v\u00eddeos Amaz\u00f4nia Explicada<\/strong><\/p>\n\n

O que a Amaz\u00f4nia tem a ver com a comida do meu prato? Quem morava no Brasil antes de existir o \u201cBrasil\u201d? Por que cortar \u00e1rvores piora as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas? Como vigiamos a maior floresta tropical do mundo? Ligamos os pontos da hist\u00f3ria \u2013 e da biologia, meteorologia, geografia e at\u00e9 da matem\u00e1tica \u2013 para explicar a Amaz\u00f4nia de hoje. <\/p>\n\n

A s\u00e9rie conta com entrevistas de especialistas renomados, como os cientistas Carlos Nobre e Erika Berenguer, os historiadores Eduardo Bueno e Davi Avelino, a cientista social Daiara Tukano, entre outros. Compreender o passado e a ci\u00eancia por tr\u00e1s dos fen\u00f4menos da natureza \u00e9 fundamental para que possamos lutar por um futuro melhor.<\/p>\n\n

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Como usar as atividades pedag\u00f3gicas?<\/strong><\/p>\n\n

Ol\u00e1 educador(a), seja bem-vinde ao Amaz\u00f4nia Explicada.<\/p>\n\n

O Projeto Escola do Greenpeace Brasil fez algumas atividades complementares para cada epis\u00f3dio para que possa te dar suporte complementar na sua pr\u00e1tica de docente. Afinal, como transformar informa\u00e7\u00e3o em conhecimento? As atividades elaboradas s\u00e3o sugest\u00f5es de caminhos poss\u00edveis a serem desenvolvidos para a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, a partir dos conte\u00fados dos v\u00eddeos. <\/p>\n\n

S\u00e3o atividades voltadas para o Ensino M\u00e9dio, a partir de um di\u00e1logo com as compet\u00eancias gerais da BNCC. <\/p>\n\n

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Baixe agora<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n

Importante dizer que s\u00e3o propostas de atividades, ou seja, sugest\u00f5es para te dar apoio. Fique \u00e0 vontade para adapt\u00e1-las \u00e0 sua realidade e necessidade. Na pr\u00f3pria estrutura das atividades voc\u00ea encontrar\u00e1, em algumas delas, sugest\u00f5es de adapta\u00e7\u00f5es e tamb\u00e9m de continuidade. Mas \u00e9 importante enfatizar que n\u00e3o s\u00e3o atividades fechadas em si mesmas, mas bases para que voc\u00ea possa aplicar nos encontros com os estudantes. <\/p>\n\n

S\u00e3o 5 atividades por epis\u00f3dio, tamb\u00e9m com uma sugest\u00e3o de sequenciamento de aplica\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, fique \u00e0 vontade para inverter toda a ordem, se isso lhe fizer sentido!  <\/p>\n\n

Temos algumas sugest\u00f5es para adapta\u00e7\u00f5es para ensino online e tamb\u00e9m de uso de recursos e materiais descritos no in\u00edcio para a realiza\u00e7\u00e3o de cada atividade. Isso tudo para tentar contemplar o m\u00e1ximo de realidade plurais do Brasil, mesmo sabendo de algumas peculiaridades de algumas delas. Para isso, tamb\u00e9m contamos com as devolutivas de voc\u00eas ap\u00f3s experi\u00eancia de uso, para que possamos contemplar nas pr\u00f3ximas edi\u00e7\u00f5es, recursos dispon\u00edveis em cada contexto. <\/p>\n\n

Ficha T\u00e9cnica:<\/em><\/p>\n\n

Gabriela Marques – Coordena\u00e7\u00e3o Educacional, Autoria e Revis\u00e3o pedag\u00f3gica<\/em><\/p>\n\n

Ligia Nic\u00e1cio – Assist\u00eancia de coordena\u00e7\u00e3o e Autoria <\/em><\/p>\n\n

Paolo Martins – Autoria<\/em><\/p>\n\n

Rafael Ferraz – Coordena\u00e7\u00e3o do Projeto Escola<\/em><\/p>\n\n

Rosana Villar – Edi\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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