Mas para entender de fato o que move os esp\u00edritos engajados por tr\u00e1s dessa causa, n\u00f3s aproveitamos o in\u00edcio do ano letivo para convidar alguns volunt\u00e1rios e volunt\u00e1rias que participam do Projeto para contarem suas hist\u00f3rias.<\/p>\n\n
Isadora Nakai, de 19 anos, \u00e9 ativista socioambiental graduanda em design e ci\u00eancias ambientais. Juntou-se ao Green em mar\u00e7o de 2020 e logo j\u00e1 estava abra\u00e7ada ao Projeto Escola. Dentro dele, Isa coordena as atua\u00e7\u00f5es no grupo local de Bras\u00edlia e participa do grupo de trabalho que produz o \u201cPintou um Clim\u00e3o!\u201d, o podcast educacional do Greenpeace.<\/strong><\/a><\/p>\n\n A decis\u00e3o para atuar nessa frente do voluntariado foi motivada por algo que ela carrega durante toda a vida: \u201cA educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 uma chave fundamental para a preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente. Eu lembro de viv\u00eancias minhas com a natureza quando crian\u00e7a que formaram a ativista que sou hoje. Quando ensinamos algu\u00e9m a amar a natureza, ensinamos a cuidar tamb\u00e9m, e o meio ambiente precisa de gente que o defenda. \u00c9 isso que me motiva! Formar protagonistas na defesa do meio ambiente\u201d, disse.<\/p>\n\n Ao lado de Isadora, est\u00e1 Ivone Cavalcante, de 47 anos, tamb\u00e9m integrante do grupo local de volunt\u00e1rios de Bras\u00edlia. Relativamente nova no Greenpeace, Ivone faz parte do nosso time h\u00e1 nove meses. \u201cEu entrei no Projeto no in\u00edcio do 2\u00ba Semestre de 2021. Ent\u00e3o foi algo quase que simult\u00e2neo ao in\u00edcio do meu voluntariado no Green. Apesar de n\u00e3o ser da \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o, j\u00e1 trabalho a alguns anos com jovens em outros projetos, por isso aceitei o desafio. Comecei como aprendiz, e hoje estou como uma das representantes do GT3, que \u00e9 o grupo de trabalho respons\u00e1vel pela Interven\u00e7\u00e3o Educacional, direto nas escolas<\/strong><\/a>\u201d, contou. <\/p>\n\n Se para Isa a motiva\u00e7\u00e3o vem da hist\u00f3ria e do passado, para Ivone a luz vem do futuro: \u201cTrabalhar no projeto Escola, com os jovens estudantes, me motiva muito, porque eu acredito no potencial que eles t\u00eam de transformar a realidade. A gente ouve muito que os jovens s\u00e3o o futuro, mas n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 isso. Eles s\u00e3o o presente! E essa for\u00e7a que eles t\u00eam, essa energia, precisa ser direcionada para o bem, atrav\u00e9s da Educa\u00e7\u00e3o\u201d, ela disse. <\/p>\n\n Para fechar os 3 mosqueteiros da mobiliza\u00e7\u00e3o, temos Matheus Siqueira, de 22 anos, estudante de direito na UFAM. Mais velho na casa, ele atua como volunt\u00e1rio no Green h\u00e1 6 anos, e est\u00e1 no Projeto Escola h\u00e1 pouco menos que um ano. Por aqui, Matheus participa do GT2, que \u00e9 o Grupo de Trabalho de material audiovisual<\/strong><\/a>, onde os voluntas produzem materiais para serem utilizado nas Escolas e apresenta\u00e7\u00f5es. O TikTok \u00e9 uma grande estrela para produ\u00e7\u00e3o de alguns v\u00eddeos com conte\u00fados sobre justi\u00e7a Clim\u00e1tica nesse grupo.<\/p>\n\n Na opini\u00e3o de Matheus, o clima foi o grande fator decisivo para o seu engajamento no Projeto: \u201cEu acho de extrema import\u00e2ncia levar a pauta das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e justi\u00e7a clim\u00e1tica para as escola, e assim ter cada vez mais jovens informados e mobilizados com a tem\u00e1tica ambiental, para que se forme uma sociedade com mais consci\u00eancia do poder que tem em fazer a mudan\u00e7a acontecer\u201d, explicou.<\/p>\n\n Com a chegada da pandemia de Covid-19, que assolou o mundo e nos obrigou a descobrir novas formas de existir e atuar, os volunt\u00e1rios e volunt\u00e1rias do Projeto Escola tiveram que se reinventar para manter o sonho vivo: \u201cA gente viu uma oportunidade de contribuir de alguma forma para esse momento em que a educa\u00e7\u00e3o passou por um grande impacto, auxiliando os educadores e os estudantes. Por\u00e9m, sem as viv\u00eancias presenciais, o desafio foi alcan\u00e7ar os estudantes com a mensagem que queremos passar\u201d.<\/p>\n\n Para Ivone, a realiza\u00e7\u00e3o do Projeto Escola em meio a pandemia foi, e ainda \u00e9, um grande desafio: \u201co que a gente quer \u00e9 estar dentro das escolas, interagindo com os estudantes, vivenciando essa troca de conhecimentos, experi\u00eancias, trabalho e energia. Mas as dificuldades n\u00e3o podem nos paralisar. A causa ambiental \u00e9 urgente, n\u00e3o d\u00e1 para ficar esperando o melhor momento\u201d, contou. <\/p>\n\n Os obst\u00e1culos tamb\u00e9m foram sentidos na pele pelo volunt\u00e1rio Matheus: \u201cNo meu GT somos poucas pessoas ent\u00e3o tivemos que nos virar para entregar os materiais. No decorrer do projeto tivemos problemas com conex\u00f5es de internet para nos reunir, tinham semanas que a nossa disponibilidade para os encontros n\u00e3o era como a gente queria, mas mesmo assim nesse Ciclo 0 do Projeto Escola o meu GT conseguiu definir bem o formato de como vamos atuar daqui pra frente\u201d, contou. <\/p>\n\n Diante das dificuldades, os voluntas se reinventaram: \u201cn\u00f3s fomos para as plataformas dispon\u00edveis. Organizamos um aul\u00e3o no YouTube, fizemos um v\u00eddeo convite de incentivo a participa\u00e7\u00e3o dos jovens estudantes do ensino m\u00e9dio das escolas p\u00fablicas, na observa\u00e7\u00e3o de problemas ambientais em sua comunidade, onde pudessem observar casos de injusti\u00e7a clim\u00e1tica ou racismo ambiental. Fizemos tamb\u00e9m uma reuni\u00e3o online com estudantes j\u00e1 engajados no ativismo ambiental em uma escola particular, e o desenvolvimento de uma cartilha com a metodologia de como implementar o nosso projeto nas escolas. O trabalho n\u00e3o faltou\u201d, disse Ivone.<\/p>\n\n Nesse cen\u00e1rio de dificuldades, o Greenpeace Brasil desenvolveu uma s\u00e9rie de v\u00eddeos<\/strong> <\/a>que tem como objetivo explicar com profundidade e did\u00e1tica algumas din\u00e2micas da Amaz\u00f4nia. Essa nova fase do Projeto foi carinhosamente intitulada de \u201cAmaz\u00f4nia Explicada\u201d. <\/strong><\/a><\/p>\n\n Para Isa, \u201ca Amaz\u00f4nia explicada \u00e9 um material incr\u00edvel, que conecta o aprendizado com o mundo real. Inicia uma fase que queremos estar cada vez mais perto dos educadores e estudantes, para construir uma educa\u00e7\u00e3o que contemple a complexidade da vida e das rela\u00e7\u00f5es. \u00c9 preciso explicar e entender a nossa Amaz\u00f4nia para podermos defend\u00ea-la\u201d.<\/p>\n\n Ivone tamb\u00e9m falou sobre as primeiras impress\u00f5es da Amaz\u00f4nia Explicada: \u201cs\u00e3o materiais excelentes, muito ricos e esclarecedores! Vamos fazer chegar ao maior n\u00famero de escolas poss\u00edvel, buscando contato direto com gestores, coordenadores, professores e estudantes, nos colocando \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para esse trabalho de conscientiza\u00e7\u00e3o, de estudo, e ativismo. A gente sabe que proteger a Amaz\u00f4nia \u00e9 urgente! E como dizem todas as campanhas de preserva\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o do Greenpeace, a Amaz\u00f4nia precisa de n\u00f3s, n\u00e3o importa se moramos perto ou longe da floresta, a vida como \u00e9 hoje s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel com ela\u201d.<\/p>\n\n Com essa nova fase, que traz uma explos\u00e3o de esperan\u00e7a, as expectativas dos voluntas s\u00e3o grandes para 2022. \u201cEspero alcan\u00e7armos e inspirarmos estudantes e dar suporte para os professores nessa jornada da educa\u00e7\u00e3o ambiental, e se a pandemia permitir voltar com as viv\u00eancias presenciais!\u201d, disse Isa. <\/p>\n\n Ivone tamb\u00e9m est\u00e1 focada em voltar com tudo: \u201cespero agora em 2022 muito trabalho, muito ativismo e muito estudo. E o Green tem isso de bom, de maravilhoso, est\u00e1 sempre nos oferecendo materiais e capacita\u00e7\u00e3o para constru\u00edmos juntos essa corrente do bem\u201d.<\/p>\n\n Para fechar com ainda mais otimismo, olha s\u00f3 o que o Matheus deseja: \u201cEspero que a gente possa levar o debate das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e justi\u00e7a clim\u00e1tica para v\u00e1rias escolas no Brasil, tanto de forma online quanto presencial, al\u00e9m de receber mais volunt\u00e1rios mobilizados para somar no projeto\u201d.<\/p>\n\n Depois de ler tantas falas inspiradoras, d\u00e1 at\u00e9 vontade de se juntar \u00e0 mudan\u00e7a, n\u00e9? Pois bem, se voc\u00ea ainda n\u00e3o se convenceu que essa \u00e9 a sua hora, os voluntas tem uma mensagem especial para voc\u00ea:<\/p>\n\n Isa: \u201cO Projeto escola \u00e9 uma frente do Greenpeace que faz tanto quem atua, tanto quem \u00e9 contemplado se entender como cidad\u00e3o do mundo, parte do ecossistema Terra. \u00c9 isso que muda o mundo! Chega mais!<\/em>\u201d<\/p>\n<\/div>\n\n Ivone: \u201cEu s\u00f3 posso dizer a todos que est\u00e3o conhecendo o Projeto Escola agora, que acreditem. \u00c9 uma atividade muito rica, onde aprendemos muito. Enxergamos aqui uma oportunidade de semear em terra f\u00e9rtil, porque essa gera\u00e7\u00e3o que est\u00e1 chegando vai nos surpreender. Eu acredito muito no potencial deles de fazer a diferen\u00e7a em nosso planeta. E cada um pode ajudar da forma que mais se identifica, tanto os volunt\u00e1rios como os estudantes.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n Vem conhecer o Projeto Escola! Vamos juntes!<\/em>\u201d<\/p>\n<\/div>\n\n Matheus: \u201c\u00c9 um projeto incr\u00edvel que tem um potencial enorme de impactar as pessoas de uma forma muito positiva. Nele atuamos com pessoas de todo o pa\u00eds, com sotaques diferentes, vis\u00f5es e realidades diferentes, onde eu pude aprender muito e pretendo contribuir ainda mais nesse 2022<\/em>\u201d.\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\n E a\u00ed, t\u00e1 esperando o que pra somar-se a n\u00f3s? Vem! Para saber mais sobre o Projeto Escola, clique aqui. <\/strong><\/a><\/p>\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.greenpeace.org\/static\/planet4-brasil-stateless\/2022\/02\/437022c4-whatsapp-image-2022-02-10-at-13.04.18.jpeg\")
<\/p>\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.greenpeace.org\/static\/planet4-brasil-stateless\/2022\/02\/4a4ada5f-whatsapp-image-2022-02-10-at-11.58.31.jpeg\")
<\/p>\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.greenpeace.org\/static\/planet4-brasil-stateless\/2022\/02\/b9905b31-pp.jpg\")
<\/p>\n\n