{"id":53872,"date":"2024-05-29T12:11:00","date_gmt":"2024-05-29T15:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.greenpeace.org\/brasil\/?p=53872"},"modified":"2025-07-02T04:21:00","modified_gmt":"2025-07-02T07:21:00","slug":"greenpeace-brasil-defende-inclusao-da-educacao-climatica-no-curriculo-escolar-do-ensino-basico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.greenpeace.org\/brasil\/imprensa\/greenpeace-brasil-defende-inclusao-da-educacao-climatica-no-curriculo-escolar-do-ensino-basico\/","title":{"rendered":"Greenpeace Brasil defende inclus\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica no curr\u00edculo escolar do ensino b\u00e1sico"},"content":{"rendered":"\n

Projeto de Lei que institui a educa\u00e7\u00e3o sobre mudan\u00e7as clim\u00e1ticas sofreu rev\u00e9s na Comiss\u00e3o de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel da C\u00e2mara e vota\u00e7\u00e3o do texto foi adiada. Greenpeace pressiona o Congresso com abaixo-assinado<\/em><\/p>\n\n

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Foto: Marizilda Cruppe \/ Greenpeace Brasil<\/figcaption><\/figure>\n\n

A emerg\u00eancia clim\u00e1tica e a prote\u00e7\u00e3o ambiental podem \u2013 e devem \u2013 ser trabalhadas em sala de aula, estimulando o pensamento cr\u00edtico e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas. No pr\u00f3ximo dia 3 de junho, Dia Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, o Greenpeace Brasil lembra a sociedade que a crise do clima tamb\u00e9m \u00e9 assunto de crian\u00e7as, e alerta que est\u00e1 nas m\u00e3os do Congresso aprovar uma lei que inclui o tema no curr\u00edculo escolar, o Projeto de Lei (PL) 2.963\/23<\/strong>, que institui a educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica no Brasil.<\/p>\n\n

Como forma de pressionar o Congresso a aprovar este projeto de lei – em 15 de maio, aprova\u00e7\u00e3o do PL 2.963\/23 foi adiada ap\u00f3s um pedido de vista do deputado Z\u00e9 Trov\u00e3o (PL\/SC) -, o Greenpeace Brasil re\u00fane assinaturas da sociedade civil em seu abaixo-assinado online \u201cEduca\u00e7\u00e3o Clim\u00e1tica nas Escolas j\u00e1!\u201d<\/a>, que j\u00e1 conta com mais de 7,8 mil assinaturas.<\/p>\n\n

\u201cEste Projeto de Lei (2964\/2023) \u00e9 t\u00e3o importante porque inclui a educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica como base da educa\u00e7\u00e3o escolar, e n\u00e3o somente como uma disciplina a mais no curr\u00edculo escolar. Sabemos que existe o estudo da biologia e da geografia e que a educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica pode ser discutida por esses professores, mas o objetivo do projeto de lei \u00e9 que n\u00e3o seja iniciativa de um professor ou uma escola, mas de toda a rede escolar e que essa conscientiza\u00e7\u00e3o comece desde cedo, j\u00e1 no 1\u00ba ano do ensino fundamental\u201d, explica o coordenador da frente de Justi\u00e7a Clim\u00e1tica do Greenpeace Brasil, Igor Travassos.<\/p>\n\n

O porta-voz ressalta que o PL tamb\u00e9m \u00e9 importante por contemplar pontos importantes sobre adapta\u00e7\u00e3o da estrutura das escolas para as mudan\u00e7as do clima e os eventos extremos.<\/p>\n\n

\u201cO ambiente escolar sofre impactos diretos dos eventos clim\u00e1ticos, seja na sua infraestrutura, que muitas vezes n\u00e3o est\u00e1 preparada para lidar com fortes chuvas, escassez h\u00eddrica ou at\u00e9 mesmo as baixas ou elevadas temperaturas, at\u00e9 o impacto na rotina escolar, uma vez que muitas escolas se tornam abrigos em caso de eventos extremos\u201d, pontua Travassos. <\/p>\n\n

Informa\u00e7\u00e3o de qualidade para enfrentarmos a \u2018Era dos eventos extremos\u2019<\/strong><\/p>\n\n

No Brasil, cerca de 40 milh\u00f5es de crian\u00e7as e adolescentes est\u00e3o expostos aos efeitos da crise do clima, de acordo com dados do relat\u00f3rio “Crian\u00e7as, Adolescentes e Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas no Brasil”<\/a>, da UNICEF. O relat\u00f3rio chama a aten\u00e7\u00e3o para a urg\u00eancia de priorizar crian\u00e7as e adolescentes nos debates e pol\u00edticas voltadas ao enfrentamento das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/p>\n\n

\u201cEstamos lidando com um cen\u00e1rio cada vez mais recorrente de eventos clim\u00e1ticos extremos. \u00c9 urgente ampliar os esfor\u00e7os para efetivar uma cultura de preven\u00e7\u00e3o no pa\u00eds. E isso tamb\u00e9m se d\u00e1 dentro de sala de aula, refor\u00e7ando a educa\u00e7\u00e3o ambiental, incentivando a comunidade escolar a construir caminhos para preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente. Os alunos precisam aprender sobre gest\u00e3o de res\u00edduos, transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica e mudan\u00e7a nos h\u00e1bitos de consumo, por exemplo, assim como participar de discuss\u00f5es sobre preven\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e resposta aos eventos clim\u00e1ticos extremos\u201d, diz Travassos.

Um levantamento da Organiza\u00e7\u00e3o Meteorol\u00f3gica Mundial (OMM), ag\u00eancia especial da ONU, mostrou que houve 12 eventos clim\u00e1ticos extremos no Brasil em 2023, “sendo nove considerados incomuns e dois sem precedentes”. A trag\u00e9dia hist\u00f3rica que atingiu o Rio Grande do Sul no final de abril deste ano, considerada a mais severa j\u00e1 enfrentada pelo estado, assim como a seca sem precedentes dos rios da Amaz\u00f4nia no final do ano passado, evidencia a necessidade urgente de adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e de educar a gera\u00e7\u00e3o que hoje est\u00e1 nas escolas para compreender, desde cedo, a import\u00e2ncia da conserva\u00e7\u00e3o da natureza e do combate \u00e0 crise clim\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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